《踩高跷》

小马蹄，排整齐；

小脚丫，踩中间。

小小手，把绳拉；

一二一，不着急。

1高跷初相识

爱玩是儿童的天性，游戏是儿童的主导性活动。幼儿养成良好的运动习惯，有利于幼儿增强体质，保持充沛的精力和良好情绪。儿童在游戏中不仅能学习知识，学会与他人友好相处，而且能够在游戏中得到身体锻炼，增强体质。那么如何培养儿童游戏的兴趣呢?根据民间游戏特色的挖掘与创新，结合幼儿的年龄特点，我们围绕高跷开展了一系列民间体育游戏活动。

踩高跷，是汉族传统民俗活动之一。踩高跷俗称缚柴脚，亦称“高跷”、“踏高跷”、“扎高脚”、“走高腿”，是民间盛行的一种群众性技艺表演，多在一些民间节日里由舞蹈者脚上绑着长木跷进行表演。踩高跷技艺性强，形式活泼多样，深受群众喜爱。今人所用的高跷多为木质，表演有“双跷、单跷”之分，双跷多绑扎在小腿上，以便于展示技艺。各地高跷都已形成鲜明的地域风格与民族色彩。

2高跷初体验

孩子们拿到高跷后，双手拉住绳子，两只脚分别踩在高跷上，有的小朋友很快掌握了踩高跷的小技巧，有的孩子在一次又一次尝试中还是会摔倒，但他们没有放弃，一次次地尝试。

3游戏后分享

游戏结束回到活动室后，孩子们提出：“为什么有的小朋友会从高跷上掉下来？为什么有的小朋友的脚和高跷不能同时走呢？要怎么样才能站得更稳，走得更快呢？”

两只手要拉紧绳子

要踩在中间，只踩到一点点就会

摔下来！

不能用脚尖

虽然这次的尝试大部分幼儿以失败告终，但孩子们对新鲜事物充满了好奇，就是缺乏方法和胆量。我们应该尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿大胆尝试，应该给予孩子更多的探索机会。

4高跷再尝试

孩子们积累了经验，再次踩高跷，很多孩子都可以走得更远更稳了！他们体验到了踩高跷的乐趣，也体会到坚持不放弃才能成功的道理。

为了激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力并喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题，愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流。接下来，孩子们开始自主探索高跷玩法。

孩子们在探索高跷的玩法时，发现了一种新玩法：

1踩高跷 跨圆圈

2踩高跷 跨障碍 

3踩高跷 过云梯 

4单脚踩高跷 看谁走得快 

在踩高跷活动中，孩子们从初次尝试时的小心翼翼到大胆自信地探索新玩法，学会了解决问题、不怕困难，同时也增强了同伴之间的合作意识。孩子们勇敢挑战，不断尝试并克服困难，体验了成功的喜悦。