教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出：幼儿园应从小班开始做好科学幼小衔接准备。入学准备是一个循序渐进的过程，应从小班开始就逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等。因此幼小衔接要从小班开始，帮助幼儿做好生活各方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

幼小衔接融入于幼儿的游戏活动和一日生活中，如何帮助幼儿做好幼小衔接呢？一起来看看小班的宝贝们是怎么做的吧！

 生活准备

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。幼儿园一日生活中的各个环节都蕴含着教育契机，洗手、喝水、漱口、午餐等都在无形中帮助孩子们养成良好的生活习惯。

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入园晨检

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洗手、 漱口 

幼儿园一日生活中，知道饭前便后要按照七步洗手法洗手，饭后要漱口，擦嘴。

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自主取餐、进餐

自主取餐进餐是幼儿在园一日生活中的重要环节，幼儿可以从中提升自我服务意识，自主管理的能力，养成良好的生活习惯。

生活自理

《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“各年龄段幼儿要具有基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生活自理能力的条件。”生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，它不仅能促使幼儿更好地自我服务，适应幼儿园集体生活，为幼儿一生奠定良好的基础。

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我会穿、叠衣服

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我会自己喝水

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我会穿鞋子

我是劳动小助手 

在幼儿园一日生活中，通过值日生、老师的小助手及劳动日等形式，让幼儿更加主动地参与到每天的摆放小椅子、整理图书、摆放玩具等活动中去，体验为班级服务与劳动的乐趣。

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擦桌子

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整理玩具

孩子从进入小班的第一天起，与小学的衔接教育就已经开始了。让我们一起呵护一颗颗饱满而沉甸甸的种子，期待他们长成坚韧而茁壮的幼苗吧！花开有时，衔接有度；蓄势积发，静待花开！幼小衔接，我们一直在路上！