新学期里，整齐有序的班级环境，是孩子们安心学习、快乐生活的开始。为了培养幼儿的整理意识和自理能力，莱西国开美之鸥幼儿园开展了“小手会收纳，好习惯‘理’出来”的主题活动。孩子们在看一看、想一想、做一做中，学习分类整理物品，体验“物归原处”的秩序感，也在亲手劳动中收获了自信与成就感。

整理玩具——送玩具回家

活动一开始，孩子们先从最熟悉的玩具开始学习整理。老师引导大家观察：积木、毛绒玩具、小车、搭建材料分别应该住在哪里？孩子们认真地把散落在地垫上的玩具捡起来，按照形状、颜色和类别，一一送回贴有标记的收纳筐，在轻松的氛围中，孩子们逐渐明白：玩具玩好以后，要轻轻拿、轻轻放，分类收纳，物归原处。

整理图书——守护绘本小世界

图书角是孩子们每天都喜欢光顾的地方。活动中，孩子们一起阅读班级图书，他们发现：图书也需要被温柔对待。孩子们轻轻抚平卷起的书页，把封面、书脊对齐，按照大小和类别将绘本整齐摆放回书架。原本有些凌乱的图书角，在孩子们的小手下，渐渐变得清爽有序。整理图书不仅让孩子们学会了爱护书籍，也让他们感受到了整齐摆放带来的方便。

整理区角材料——让区角变整洁

美工区、建构区、益智区的材料丰富多样，整理起来也更有挑战。老师将材料分成彩笔、积木、拼插玩具、手工材料等若干类别，鼓励孩子们分工合作。孩子们把彩笔一支支盖好笔帽，放回收纳盒；把散落的拼插材料分筐整理；把剪刀、胶棒、纸片等轻拿轻放，归回原位。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了手部动作，也在观察、比较、分类中，慢慢建立起规则意识和秩序感。

整理柜面物品——干干净净小台面

班级柜面上，常常会有水杯、小摆件和日常物品。老师告诉孩子们，整齐的柜面会让教室更清爽，也能让我们更快找到需要的东西。孩子们认真地擦去柜面灰尘，把水杯排成整齐的一列，将绿植和小物品轻拿轻放，摆放到合适的位置。他们还学会了“从左到右”“大的在下、小的在上”等简单的整理方法。经过整理，柜面变得干净明亮，孩子们看着自己的劳动成果，脸上露出了自豪的笑容。

整理个人储物柜——我的空间我做主

每个孩子都有属于自己的小储物柜。活动中，孩子们看看里面都有些什么：跳绳、彩笔、汗巾、换洗衣物……老师引导孩子们先分类，再整理。孩子们认真地把外套挂整齐，把物品摆放整齐。虽然有的动作还略显生疏，但每个人都在努力尝试。整理好自己的储物柜后，孩子们纷纷表示：“现在找东西更方便了！”

整理进餐、生活环节收纳

收纳整理不仅仅发生在集体活动中，也渗透在孩子们的一日生活里。进餐结束后，孩子们在老师的指导下，将碗、勺子、餐盘分类送到指定位置，把桌面擦干净；洗手后，孩子们把擦手毛巾对齐挂在自己的挂钩上；午睡起床后，大班幼儿还尝试整理枕头、铺平床单。孩子们在真实的生活环节中练习整理，逐渐把“整理”变成一种自然的习惯。

收纳整理，不仅仅是一次班级劳动活动，更是幼儿生活习惯和学习品质培养的重要过程。在本次活动中，孩子们学会了分类、归位、整理和保持，也感受到了整洁环境带来的舒适与便利。好习惯的养成，需要不断重复和巩固。希望老师们继续在一日生活中提醒幼儿坚持整理，也希望家长们在家给予孩子自己动手的机会，共同陪伴孩子在有序的环境中快乐成长。